主夫聰的部落格

帶孩子在國小運動時，

有時會聽見鄰近的媽媽對他們的孩子說：

「你看，人家的小朋友都會（盪鞦韆或爬洞洞梯或溜很高的溜滑梯或...），

你也可以的啊！」

在這樣的家庭中，

小朋友更小的時候一定聽過：

「你看，人家的小朋友都已經會（自己到馬桶尿尿或不用穿尿褲或...），

你也可以的啊！」

長大點就會聽到：

「你看，別人可以考100分（或讀書讀到深夜或搏得老師歡心或...），

你也可以的啊！」

可是，

媽媽妳又不是我，

你怎麼知道我可以？

為什麼別人會的我就要會？

怕自己的小孩長大後像自己一樣搶飯碗搶破頭、捧飯碗捧不穩，

好多父母拚命拿別的小孩當指標要自己孩子看齊，

做不到就好像生了個沒用的，

做到了就再提升他的參考指標。

但是，不像工廠做的機器人可以一模一樣，

孩子的本質、天分、成長的速度，

本來就會有差異，

強迫他們用努力、忍耐、毅力彌平和別人的差異，

是對的嗎？

如果我和別人一樣，甚至比別人厲害，

父母才會肯定我，

那如果我不如別人，

父母會不會就不再愛我了呢？

如果孩子的選擇取捨是依照父母的歡喜或悲傷、認同或憤怒，

努力地遵從父母參考別人的經驗所畫出的路線圖前進，

那孩子的自我在哪裡？

老天爺給他的每個人的獨一無二的存在理由是甚麼？

我的兒子三歲開始在小馬桶上大號，

他的妹妹兩歲便能這麼做。

最終都能使用馬桶上大號就好，

誰早誰晚有什麼關係？

哥哥一歲半的時候坐盪鞦韆大哭不止不敢玩；

三歲的時候叫大家不要理他，

他要自己慢慢晃；

四歲開始，

他每次都玩得不亦樂乎，

要我幫他再高一點、再高一點。

我知道他總有一天能玩得開心，

但只有他知道自己甚麼時候準備好了。

拿別人的標準來要求自己的孩子，

會忽略自己的孩子獨有的長大的軌跡，

以及他的本質的優點和獨特的天分。

我們仍應適時的引導他，

但更應該要相信他、陪伴他而不是干擾他。

這樣，哪一天當他告訴你：

「媽媽，有一些只有我才做得到的事，妳知道嗎？」

妳才不會意外。